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折扣女裝批發應結合學生實際能力挑選最貼切并且最容易讓學生感興趣

目錄:公司動態點擊率:發布時間:2015-03-18 10:40:18

當學生共同找出了圖層的原理后,我展示一幅服裝效果圖并引出總結:服裝效果圖的制作就如漢堡包一樣,圖中最底下的一層是背景,往上是人體,接著是內衣,然后是表面的衣服、五官,最上方是頭發、配飾,學生按這樣的方法原則就可以制作出一幅完整的服裝效果圖。以生活中的例子作比喻,讓學生自己動手去探索發現,這樣做的效果會比教師講、學生照著做要好。示范教學法在中職服裝設計課程中,用得較多的教學方法是示范法。對于Photoshop服裝設計這門課程,示范法特別適合運用于面料和輔料圖片的講解方面。這些內容步驟繁多,中職學生基礎又較弱,所以需要教師邊操作邊講解,學生邊做邊學,理論與技能并重。由于講解步驟詳細,時間也占用得多,因此布置給學生的練習不在多,而在精。例如,在講解縫紉線的制作時,教師應該讓學生理解好每個步驟的作用,再設計好相似的練習,讓他們用同樣的制作方法做出蕾絲布帶、珍珠項鏈等。這樣有針對性地模仿練習,會讓學生在練習中回憶、思考學過的知識從而舉一反三,在此基礎上鞏固知識。

有效教學要求教學方法靈活、恰當。不同的教學方法應該根據教學內容的需要選擇。折扣女裝批發應結合學生實際能力挑選最貼切并且最容易讓學生感興趣、理解和接受的方法。案例教學法Photoshop軟件工具繁多,學生既要理解又要學會操作。如果在課堂上按每個工具逐一講解基本用法,往往時間不夠而且效果不佳,到后面制作服裝效果圖時學生會忘記怎樣使用這些工具。因此,除了教材,我還選用了一些能引起學生興趣的具體案例。例如,在講解修復畫筆工具的時候,我首先展現一張從媒體上截取的藝人素顏照和同一張已經把皮膚修好的照片。學生看后覺得很新奇,馬上想嘗試怎樣使用這個工具。我通過這個例子引起了學生的愛美之心和好奇心,讓他們想學、樂學。緊接著我讓學生嘗試用修復工具把一幅服裝效果圖的服裝圖案復制到另一件沒有圖案、不同款式的服裝上,要求他們利用這些圖案為這件服裝重新裝飾。這樣,就達到了運用簡單的案例讓中職學生認為抽象、難懂的內容變得明了、直觀,從而延伸到服裝效果圖的制作上,采用有效的練習,讓學生學會、學好。問題探究法問題探究法是教師或教師引導學生提出問題,在教師組織和指導下,通過學生比較獨立的探究和研究活動,探求問題答案而獲得知識的方法。我在講解“圖層的原理”時展示了一張學生愛吃的漢堡包圖片。這個圖片以一個俯視的角度呈現,我們只能看到最上面的面包,面包邊緣隱約看見一些青菜。圖片里面有多個圖層,每個圖層畫了漢堡包的每一層材料。我提出問題讓學生自己嘗試回答,再與同桌討論:(1)漢堡包是由什么材料疊放做成的,嘗試把圖層旁邊的“眼睛”按順序關掉或挑選個別關掉,觀察有什么結果?(2)如果我想看到第三層的牛肉片或最底下的面包片,可以用什么方法展示呢?(3)“眼睛”與圖層有什么關系?

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