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品牌女裝折扣店教學過程中本身就蘊含著對學生進行辯證唯物主義分析問題的培養

目錄:公司動態點擊率:發布時間:2015-03-18 10:38:45

這種教學方法,一旦被學生接受、使學生思維方法得到了良好的訓練、為今后的讀圖、思考款式變化后的制圖打下了結實的基礎,更重要的是培養了學生分析問題、解決問題的能力,也教會了學生應變問題,解決問題的能力。從而學生就會更加自主地從全局來思考問題,創新教育的方法是多樣的,為此如何讓師生共同來提高教與學的效率是我們每個教師時刻得思考的一個問題,是我們教學的一個主線。如何借教學來讓學生拓寬思維,提高學生各方面的能力,更好地適應社會也是我們教育教學的一個奮斗方向。

《服裝制圖》教學、單從傳授知識的角度來看,主要讓學生會畫圖、讀圖、品牌女裝折扣店教學過程中本身就蘊含著對學生進行辯證唯物主義分析問題的培養,在講到學生感到難學的西裝結構制圖章節中,不僅要講前后衣片、袖片、領片,而且要講到掛面、前、后片里料制圖,此時學生較為頭痛,我們如在教學中,將立體造型融入進來,將學生在教師的帶領下,借用立體裁剪的方式,先入為主,先出裁片再出結構的方法,那將會大打地降低了知識點的難度。這時再將幾個圖形結合起來,把西裝完整、準確地表達出來,學生會更樂于接受,不再會有種對牛彈琴的尷尬局面了。借這種方法再運用到西裝的一些款式變化,學生就能自主地掌握基礎制圖的關鍵要領。在這一過程中即向學生揭示了制圖方法原理的同時,更重要的是看到學生自主學習的動力。

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