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品牌折扣女裝批發服裝設計課實踐教學作為學生創新能力培養的基本途徑

目錄:公司動態點擊率:發布時間:2015-01-27 10:04:06

品牌折扣女裝批發實踐教學項目設計從技能型向創新型轉換,首先應注重學生創新意識的訓練,培養其創造的習慣和意識。意識決定行為,通過訓練項目的設計,使學生把創新意識當作日常學習生活中的一種自覺和自律,貫穿在日常學習的每一個環節。通過項目實踐引導學生學會主動學習,運用現代化的信息技術設備,及時地了解掌握服裝行業、專業的前沿信息。實踐教學項目設計要注重學生科技應用能力的培養。在國外,有超過 40% 的設計工作以信息技術為基礎的,大部分設計師已經熟諳這種設計方式和工作模式。這種學習形式對學生知識更新和專業創新都具有十分重要的作用。另外,課題設計可以按照工作室的教學與實踐的模式,根據工作室的人才培養目標和特點設計創新實踐項目,為學生提供一個開放式的創新環境,使學生擁有更多的自主權和更廣泛的社會接觸面。通過實踐教學,讓學生更充分地動腦、動手、動口,發揮學習的主動性,從而激發學生的創造能力。

全球化的國際競爭需要的不僅僅是技術人才,更需要具有創新能力、判斷能力和管理能力的復合型人才,在全球經濟一體化的國際競爭的背景下,創新能力是設計教育的靈魂,是藝術設計發展的惟一出路。具有創新意識和創新能力就成了衡量藝術設計人才職業素質最重要的標準。品牌折扣女裝批發服裝設計課實踐教學作為學生創新能力培養的基本途徑,涉及到“教什么”和“怎么教”兩個問題,實訓項目在設計上要靈活,應注重原創性,并從技能型向創新型轉換。傳統的實踐教學項目,多是為了加強學生動手能力,而設計的知識積累型、經驗式的項目,通常注重設計技能、設計表達等訓練,雖然提高了學生的動手能力,卻使學生的創新能力得不到發揮和延伸,設計思維容易禁錮在某一具體的項目環節,而無法突破,創新型的實踐教學項目設計要求學生采取積極主動的學習方法,進行知識創新,在學習中掌握自我決策的能力和獨立分析的能力。

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